Keywords
How to Cite
Abstract
В статье исследуется влияние искусственного интеллекта на трансформацию образовательной системы Нового Узбекистана. Рассматриваются современные тенденции цифровизации образования, возможности использования генеративного искусственного интеллекта в учебном процессе, а также его роль в повышении качества подготовки специалистов. Особое внимание уделяется государственным инициативам Республики Узбекистан в области развития технологий искусственного интеллекта, вопросам цифровой грамотности, академической честности и информационной безопасности. Выявляются основные проблемы внедрения интеллектуальных технологий в образовательную практику и определяются перспективные направления их дальнейшего развития. На основе анализа нормативно-правовых документов и научных подходов разработаны рекомендации по ответственному применению искусственного интеллекта в системе образования.
References
1. Holmes W., Bialik M., Fadel C. Artificial Intelligence in Education: Promisesnd Implications for Teaching and Learning. — Boston: Center for Curriculum Redesign, 2019. — 244 p.
2. Luckin R. Machine Learning and Human Intelligence: The Future of Education for the 21st Century. — London: UCL Institute of Education Press, 2018. — 157 p.
3. Russell S., Norvig P. Artificial Intelligence: A Modern Approach. — 4th ed. — Pearson, 2021.
4. Woolf B. P. Building Intelligent Interactive Tutors: Student-centered Strategies for Revolutionizing E-learning. — Morgan Kaufmann, 2010. — 480 p.
5. Kurni M., Mohammed M. S., Srinivasa K. G. A Beginner's Guide to Introduce Artificial Intelligence in Teaching and Learning. — Springer, 2023. — 229 p.