Abstract
Mazkur maqolada boshlang’ich sinf o‘quvchilarining ona tili darslarida yozma nutqini rivojlantirishda interaktiv metodlardan foydalanish metodikasini takomillashtirish masalalari yoritilgan. Raqamlashtirish davrining ta’lim jarayoniga kirib kelishi bilan bog’liq holda yozma nutqni shakllantirishning an’anaviy va zamonaviy yondashuvlari qiyosiy tahlil qilingan, mavjud metodik adabiyotlar sharhi asosida yozma nutqni shakllantirishda yuzaga keladigan muammoli jihatlar aniqlangan hamda ularni bartaraf etishning nazariy va amaliy yechimlari taklif etilgan. Tadqiqotda pedagogik kuzatish, qiyosiy tahlil va umumlashtirish metodlaridan foydalanilgan.
References
1. Abdullaev A.R. (2019) Оna tili va adabiyоt ta’limining pedagоgik asоslari. Tоshkent. Fan va texnоlоgiya.
2. Ahmedоv F.D. (2017) Ilmiy tadqiqоtlar metоdоlоgiyasi va usullari. Tоshkent. О’zbekistоn milliy universiteti nashriyоti.
3. Daniyarоv A.M. (2018) Pedagоgik texnоlоgiyalar va axbоrоt kоmmunikatsiya tizimlari. Tоshkent. Universitet.
4. To‘xtayeva F.Sh. Ta’lim jarayoniga kompetensiyaviy yondashuvda pedagogning raqamlikompetentlikning ahamiyati. ISSN 2181-1717 (2022).
5. Bakiyeva H., G‘ulomova X. Boshlang‘ich sinflarda ona tili o‘qitish metodikasi. Toshkent. ¬2021¬yil.
6. Olloqova O‘. Boshlang‘ich sinf ona tili darslarida kompetensiyaviy yondashuvni tashkil etish.// Pedagogik mahorat, 6-son, 2021-yil.
7. Parpiyev O. O‘quvchilarning yozma nutq savodxonligini oshirish. // Society and innovations,2024.
8. Babayeva D.R. Nutq o‘stirish nazariyasi va metodikasi. - T.: Barkamol fayz media, 2018-yil.